20120709-11 - 雲林縣101年度「雲林酷一夏-環保低碳體驗營」(第二梯次)

活動日期	活動名稱		服務對象	出團人數	服務 時數
2012/07/09-11	雲林縣101年度「雲林酷一夏-環保低碳體驗營」(第二梯次)		雲林縣立大有國小	9	114小時
服務內容： 第二梯次：雲林縣立大有國小 一、環境教育課程-節能減碳觀念之建立。 二、環保團康活動-透過環保遊戲之設計，讓孩子從遊戲中強化環保、生態與節能減碳之觀念。 三、讓學生瞭解發電的基本原理。 　 (一)認識太陽能發電 　 (二)認識風力發電 　 (三)校園風力發電、太陽能發電、手搖發電現場解說 四、實作體驗 (一)組裝太陽能車 (二)組裝風力發電裝置 五、校外教學參觀高雄綠環境館、科工館 (一)參觀綠環境館各種節能減碳設施 (二)參觀科工館樂活節能屋及館內各項設施
服務花絮：
今天是我們在大有國小的第三天，也是大家最開心的一天，而我們第三天的行程是要到高雄一日遊，全部的小孩子都很期待，雖然他們很調皮但也很可愛，我們去了科工館、去體驗搭了捷運、綠環境館…….等地方，發現這些地方值得去探討也讓我們更了解它。		第三天，這張照片是我們去橋頭糖廠參觀的時候，那裡很漂亮，而小朋友也在那看了很多以前的東西，也會跟志工分享他們的種種體會，和志工相處得很融洽，那天天氣很熱，所以，最讓小朋友開心的事是在這裡吃了好吃的冰棒。
這是第二天，因為這次活動的主題是關於環保，所以特別請了講師來教導小朋友去利用太陽來作為發電的技術，讓我們的地球能更環保，也替地球免除一些不必要的資源浪費，小朋友都很認真地在學習該怎麼讓它更好更獨特，因為這堂課讓小朋友能更珍惜我們的地球。
服務檢討： 1.帶小朋友出去玩，秩序沒有掌控好。 解決方法:是先跟小朋友約法三章，到外面就要把隊伍排好，並且要做什麼都要跟志工或是小隊輔說，小隊輔應該要再一開始跟小朋友建立一套方法，讓小朋友可以知道志工的底限在哪哩，讓志工跟小朋友可以配合的很好。 2.太陽能車組制供應該要在上課前自己先練習過，讓自己對這門課的上課教材更熟析，才不會到現場的時候，小朋友有問題，而志工卻不知道要給什麼要的提示及幫助。 解決方法:以後要在得知課程前，該門課講師就必須將課程裡面的上課教材及上課需要配合的地方式先跟所有小隊輔及志工說明清楚，並示範一次教材的組裝或者是上課有哪裡是需要小隊輔或是旁邊的志工下去幫忙教導的，這樣才不會在該門課的時候造成志工自己無法給小朋友協助。 3.小隊輔要陪在小朋友身邊，並將小朋友帶好，不能自己離開。 解決方法:小隊輔來就是小朋友最信任並且是最熟悉的志工，如果自己因為個人問題離開小隊，並且在一旁跟其他小隊輔聊天，那這樣就失去小隊輔的意義了。小隊輔如果真的有事必須暫時離開小隊一下下，那應該先找身邊的志工幫忙帶一下，或找是告知負責人，請負責人幫忙找人頂替位子。

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